Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos

De Didáctica de la Filosofía

EN CONSTRUCCIÓN PARA ADAPTARLO A Real Decreto 1190/2012, de 3 de agosto, por el que se modifican el Real Decreto 1513/2006, de 7 de diciembre, por el que se establecen las enseñanzas mínimas de la Educación Primaria, y el Real Decreto 1631/2006, de 29 de diciembre, por el que se establecen las enseñanzas mínimas correspondientes a la Educación Secundaria Obligatoria

Contenido

CONTENIDOS

Bloque 1. Contenidos comunes

Exposición de opiniones y juicios propios con argumentos razonados y capacidad para aceptar las opiniones de los otros.

Reglas de comportamiento en el aula

Criterios de corrección de los trabajos en equipo

Criterios de corrección de la presentación oral

Encuesta de valoración del profesor

El diálogo.

García Moriyón, Félix, "CAPÍTULO V: Evaluación y calificación del rendimiento educativo", Pregunto, dialogo, aprendo. Cómo hacer filosofía en el aula, Madrid, De La Torre, 2006, pp. 195-260

Preparación y realización de debates sobre aspectos relevantes de la realidad.

Criterios de corrección de la participación en los debates

Análisis comparativo y evaluación crítica de informaciones proporcionadas por los medios de comunicación sobre un mismo hecho o cuestión de actualidad. Hechos y opiniones.

Bloque 2. Persona y sociedad.

Autonomía personal y relaciones interpersonales.

Cómo saber cuándo la bebida se convierte en un problema

Modelos socioculturales y autoestima, gestión de las emociones, desarrollo de factores de protección frente a las enfermedades, las adicciones y el consumismo.

El carácter social del ser humano: persona y sociedad.

La familia en el marco de la Constitución Española.

El desarrollo de actitudes no violentas en la convivencia diaria.

La noción de ciudadanía.

Los criterios jurídicos de adquisición de la nacionalidad española.

Los valores fundamentales de la Constitución Española: sus símbolos.

Constitución española

Ficha: Los valores. Por Educación sin fronteras.

Derechos civiles, políticos, económicos y sociales.

Ficha: Respeto a los demás. Por Educación sin fronteras.

Ficha: Educar la tolerancia. Por Educación sin fronteras.

Vídeos: Maras. Pandillas violentas 1 2 3 4 5 6

Tres niños y una adolescente denuncian una agresión racista

Humor: ¡Corre!

Vídeo: Una historia sobre bullying

La justicia.

Vídeo: Los niños maltratadores

Alianza de civilizaciones

Web: Gitanos con estudios, gitanos con futuro

Web: Sindromedown.net

La equidad y la solidaridad.

Definición: Digno Dignidad

Cirrosis Vídeos: Dignidad humana, Alcohólico, Tetrapléjico, Dependencia

Vídeo: Empatía

Vídeo: Todos los seres humanos nacemos libres e iguales en dignidad y derechos

Vídeo: Los Simpsons y el merchandising

Artículo: Habemus Gatacca por Enrique Dans.

El cuidado de las personas dependientes.

Artículo: El parado típico levantino: ex albañil y con BMW en la puerta de su piso hipotecado

Vídeo: Reinserción de delincuentes

Efectos de las drogas

Vídeo: Publicidad consecuencias de drogas

Vídeo: Lo que las tabacaleras NO quieren que sepas

Cáncer de pulmón

Lo que usted se mete en el cuerpo cuando fuma

Drogándose con ketamina, mescalito, cocaína, porros y tripis

Control de droga

Artículo: El inicio temprano en el cannabis desemboca en fracaso escolar. La droga afecta a áreas del cerebro relacionadas con la memoria y la concentración

Imagen gráfica: Drogas

Razones para no fumar

Ayuda a compañeros o personas en situación desfavorecida.

Corto: Capicúa

Mira también el documental Las alas de la vida (año 2006, 90 minutos) que trata sobre la lucha por la vida de un enfermo terminal.

Fotografías: Pabellón psiquiátrico de niños. Por T. Fadek.

Dignidad de la persona, igualdad en libertad y diversidad

Vídeo: La mujer más bella del mundo

Vídeo: 90 días con SIDA

Vídeo: Perro solidario

Vídeo: Agua

Humor: Protocolo de actuación en caso de accidente laboral

Artículo: Ricard Garcia: "Si voy al banco y veo que tengo dos millones, los doy"

Artículo: Los muertos fueron arrojados al mar El mundo, 21 de agosto de 2009.

Historias del milenio

Crítica gráfica: Haití

La participación en el centro educativo.

Ficha: Violencia escolar. Por Educación sin fronteras

Bloque 3. Deberes y derechos ciudadanos.

Declaración Universal de los Derechos Humanos y otros pactos y convenios internacionales asociados, como el Convenio Internacional de Derechos Civiles y Políticos de Naciones Unidas y el Convenio Europeo de Derechos y Libertades.

Derechos humanos

Vídeo: Viñetas sobre derechos humanos

Consejo General del Poder Judicial

Tribunal Supremo

Tribunales Superiores de Justicia

Corte Internacional de Justicia

La protección de los derechos humanos frente a sus violaciones.

Documental presentado en los juicios de Nuremberg

Artículo: Yo maté a miles de personas ABC, 16/2/2009.

Artículo: Un hombre encierra a su hija durante un año y la tortura hasta la muerte El mundo, 8/9/2009.

Vídeo: pelea 23 enero 2011 Hotel Vincci Granada Ópera 4

Los Tribunales Internacionales.

La extensión de los derechos humanos: un reto del mundo actual.

Igualdad de derechos y diversidad.

Respeto y valoración crítica de las opciones personales de los ciudadanos con respeto a los límites impuestos por la legislación.

Libertad de expresión Comic de UNESCO

Texto: A diferencia tanto de las teocracias como de los Estados totalitarios, la democracia no pretende ser un Estado virtuoso, no define el bien soberano ni obliga a todos los ciudadanos a aspirar a él (...) cada quien es libre de definir y de buscar el bien a su manera. La democracia es el régimen que hace posible esta búsqueda libre. (Todorov, La experiencia totalitaria, Barceloan, Galaxia Gutenberg, p. 259)

La conquista de los derechos de las mujeres y su situación en el mundo actual. Los derechos laborales y la conciliación entre la vida laboral y familiar.

Los deberes hacia la naturaleza y el medio ambiente. Gestión de desechos y consumo eficiente. Preservación de nuestro patrimonio natural.

La contaminación acústica.

Bienes comunes y servicios públicos.

Educación Cívico-Tributaria

Vídeo: Detienen al participante de un programa televisivo por malos tratos

Una plaza escolar cuesta 4.576 euros al año, una cesárea 3.028 y un contenedor de basura 700

Presentación: Ciudadanía y democracia

Vídeo: Comprar, tirar, comprar

Videojuego: Consumópolis

Artículo: Comer mal es peor que fumar El país, 10 de agosto de 2009

Los impuestos y la contribución de los ciudadanos al sostenimiento de los servicios de interés general.

El Estado del Bienestar.

Nociones básicas sobre el sistema de la Seguridad Social y el sistema español de pensiones.

Bloque 4. Las sociedades democráticas del siglo XXI.

El Estado de Derecho: su funcionamiento.

El modelo político español: la Constitución Española y el Estado de las Autonomías.

La política como servicio a la ciudadanía: la responsabilidad pública. El deber de transparencia en la gestión pública.

Las sociedades democráticas como sociedades plurales y abiertas.

Las democracias representativas.

El Parlamento.

La participación de los ciudadanos.

Las elecciones.

La opinión pública.

Diversidad social y cultural.

Convivencia de culturas distintas en una sociedad plural dentro del marco constitucional.

Vídeo: 7 mil millones de personas

Presentación: Esperanza de vida Realizada por gapminder.org. Guía del profesor

Noticia: Cuarto asalto de inmigrantes a la valla de Melilla en tan sólo una semana "El mundo", 2/11/2008

Vídeo El hambre silenciada De "Acción contra el hambre".

Gráfico: Minutos de trabajo necesarios para comprar una hamburguesa "Big Mac"

La dimensión económica de la sociedad humana.

Libertad política y libertad económica.

El papel de la iniciativa económica privada en la generación de la riqueza y el fomento del espíritu emprendedor.

Educación cívico-tributaria

Las ONG y la Sociedad Civil.

Consumo racional y responsable.

Reconocimiento de los derechos y deberes de los consumidores.

Estructura y funciones de la protección civil.

Prevención y gestión de los desastres naturales y provocados.

La circulación vial y la responsabilidad ciudadana.

Accidentes de circulación: causas y consecuencias.

Bloque 5. Ciudadanía en un mundo global.

Los conflictos en el mundo actual: terrorismo, estados fallidos fanatismo religioso Derecho internacional humanitario.

Objetivos de desarrollo del milenio

Las ciudades más peligrosas del mundo.

Ficha: Violencia/Conflicto/Guerra. Por Educación sin fronteras

Artículo: Los Convenios de Ginebra: 60 años protegiendo a los civiles en los conflictos "El mundo" 12/8/2009

La lucha contra el subdesarrollo y acciones para lograr un mundo más próspero y más justo.

Fondo Monetario Internacional

Banco Mundial

Organización Mundial del Comercio.

Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico

Globalización e interdependencia: El uso de las tecnologías de la información y la comunicación, nuevas formas de relación y ocio.

Vídeo: Comprar, tirar, comprar

Vídeo: Historia de las cosas

Humor gráfico: ¿Está el sistema financiero? ...Que salga ...¡Se va a enterar. Forges, "El país" 11/11/2008

Artículo: De la paz a la guerra en Irak "El país", 5/12/2008. El soldado boliviano Rodríguez cruzó 10 países en cinco meses para entrar en EE UU - Destinado en Bagdad desde junio, obtendrá la nacionalidad en 2009.

Fichas: Globalización. Por Educación sin fronteras

Gráfica: Quien gana cuando aumenta la riqueza

Derecho a la privacidad y respeto a la propiedad intelectual.

Licencias Creative Commons

Uso de Torrents

Criterios de evaluación

Valorar la libertad y responsabilidad personales. Identificar y rechazar, a partir del análisis de hechos reales o figurados, situaciones de discriminación

Participar en la vida del centro y del entorno y practicar el diálogo

Rechazar la discriminación y toda violación de los Derechos Humanos. Utilizar diferentes fuentes de información y considerar las distintas posiciones y alternativas existentes en los debates que se planteen sobre problemas y situaciones de carácter local o global

Identificar los principios básicos de la Declaración Universal de los Derechos Humanos y su evolución, distinguir situaciones de violación de los mismos

Reconocer los principios democráticos y las instituciones fundamentales que establece la Constitución Española y los Estatutos de Autonomía y describir la organización, funciones y formas de elección de algunos órganos de gobierno municipales, autonómicos y estatales

Identificar los principales servicios públicos que deben garantizar las administraciones, reconocer la contribución de los ciudadanos en su mantenimiento y mostrar, ante situaciones de la vida cotidiana, actitudes cívicas relativas al cuidado de la salud, el entorno, la seguridad vial, la protección civil y el consumo responsable

Conocer y valorar el impacto de las nuevas tecnologías (derecho a la privacidad y respeto a la propiedad intelectual), la globalización, o algunos de los rasgos de nuestras sociedades actuales (pluralidad cultural, sociedad del conocimiento, etc.) en nuestra convivencia cívica

Reconocer la existencia de conflictos y sus principales causas. Valorar la importancia del Derecho Internacional Humanitario para paliar las consecuencias de los conflictos

Bibliografía

Manual de Akal de EpC (no aprobado por el Ministerio de Educación). Primera parte. Segunda parte.

Proyecto Atlántida (2005) TICs y educación para la ciudadanía

Axial. Un mundo en valores

contra Orden de 6/6/2008 de la Consejería de Educación de Valencia sobre formas de organicación pedagógica de la asignatura EpC

Exámenes

Examen de diciembre de 2011. Opción A Opción BExplicación de los criterios de corrección de los dilemas morales

Legislación

Real Decreto 1190/2012, de 3 de agosto, por el que se modifican el Real Decreto 1513/2006, de 7 de diciembre, por el que se establecen las enseñanzas mínimas de la Educación Primaria, y el Real Decreto 1631/2006, de 29 de diciembre, por el que se establecen las enseñanzas mínimas correspondientes a la Educación Secundaria Obligatoria

Real Decreto 1631/2006, de 29 de diciembre

Recomendación (2002)12 del Comité de Ministros a los Estados miembros relativa a la educación para la ciudadanía democrática

Resolución de 22/03/2012, de la Viceconsejería de Educación, Universidades e Investigación, por la que se regula la evaluación de diagnóstico de las competencias básicas en 4º curso de Educación Primaria y 2º curso de Educación Secundaria Obligatoria correspondiente al año académico 2011-2012. 2012/4915

Competencias

En en la evaluación de diagnóstico se evaluará, según la Resolución de 22/03/2012:

  • Comprensión oral en lengua castellana.
  • Comprensión lectora en lengua castellana.
  • Expresión escrita en lengua castellana.
  • Comprensión lectora en lengua extranjera (inglés).
  • Expresión escrita en lengua extranjera (inglés).
  • Expresión oral en lengua extranjera (inglés).
  • Se explorará, a través de cuestionarios, la percepción de la dirección del centro, del profesorado, del alumnado y de las familias sobre los procesos educativos.

Libros recomendados

La lección de August

INVESTIGACIÓN ÉTICA

En este apartado organizamos la investigación organizada por el equipo de García Moriyón.

Wiki: Haz lo que debas

¿Quién ha actuado moralmente bien?

Dilema moral 6

Explicación de los criterios de corrección

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